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Prépas MPSI, PCSI, MP, PSI.

Les Classes Préparatoires aux Grandes Écoles :

les classes d'excel-Lens

Statistiques mars 2009

Posté par Condorcet Stats (01/04/2009, 00:29)

16497 visiteurs.
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Pourquoi s'inscrire en classe préparatoire au lycée CONDORCET de Lens

 

Situation géographique du lycée CONDORCET

Admission en première année

Passage en seconde année

Préférer une Prépa à l'université

Comparaison entre Prépa et université

Cursus scientifiques depuis la Terminale S

Les dates et la procédure d'inscription

Les horaires de première année

Les horaires de seconde année

Les résultats du lycée CONDORCET de Lens

Les atouts pédagogiques du lycée CONDORCET de Lens

Situation géographique du lycée CONDORCET

Situé au centre d'un important bassin très peuplé, le lycée CONDORCET est d'un accès facile que ce soit par la route ou par le rail (il est situé près des gares).

Il donne la possibilité aux jeunes étudiants de préparer les grands concours scientifiques dans d'excellentes conditions de travail et de sérieux.

De plus, l'UNIVERSITÉ D'ARTOIS ayant son pôle scientifique à Lens, toutes les facilités sont groupées pour assurer un enseignement scientifique de haut niveau.

Admission en première année

Les Classes Préparatoires de 1ère année PCSI ou MPSI sont destinées aux élèves des classes de Terminales Scientifiques, ayant obtenu en Terminale des résultats corrects en Mathématiques et en Physique essentiellement.

Toutefois, l'admission en première année est possible pour tout étudiant ayant démarré un cursus universitaire et désirant se réorienter vers les Classes Préparatoires.

Les Classes Préparatoires ne sont pas réservées à une élite, mais à des élèves motivés.

Les disciplines littéraires sont un atout supplémentaire pour réussir un concours.

Passage en seconde année

Tous les élèves faisant preuve de sérieux (comportement et travail) sont assurés de passer en deuxième année au lycée CONDORCET de Lens.

Les Écoles d'Ingénieurs sont si nombreuses et les niveaux de recrutement sont si variés que presque tout candidat, qui a fourni un travail sérieux pendant sa scolarité, peut envisager d'entrer dans l'une d'entre elles.

Les étudiants, qui le désirent, peuvent continuer en 2nde année de MP ou PC au lycée CONDORCET.

Orientation des élèves de PCSI en fin de première année

Entrée en PCSI PC PSI MINES
2008      
2007   7.1 %   64.3 %   14.3 %
2006   15.8 %   47.4 %  
2005   42.1 %   26.3 %  
2004   46.2 %   15.4 %   7.7 %

Orientation des élèves de MPSI en fin de première année

Entrée en MPSI MP
2008  
2007  
2006  
2005  
2004   100 %

Préférer une Prépa à l'université

Le programme d'enseignement des classes préparatoires est comparable à celui dispensé en première et seconde années de Licence à l'université. Les thèmes abordés sont plus approfondis.

En effet, le système d'enseignement en classe préparatoire fait que l'étudiant a bien souvent acquis des connaissances plus solides et des techniques de travail plus efficaces.

Tout élève inscrit en classe préparatoire a la possibilité de s'inscrire en même temps dans une université (double inscription), sans être tenu à assister aux cours qui y sont dispensés.

À la fin d'une année en classe préparatoire, sous réserve d'un dossier scolaire satisfaisant, les élèves peuvent obtenir une dispense de première ou seconde année de Licence.

Ainsi, un étudiant ayant suivi deux années de classe préparatoire a la possibilité, s'il le désire, d'intégrer l'université en troisième année de Licence.
Ses chances de réussite sont alors très grandes.
En effet, le système d'enseignement en classe préparatoire fait que l'étudiant a bien souvent acquis des connaissances plus approfondies.

Il n'y a pas de frais d'inscription en classe préparatoire. Aucun achat de livre (mis à part ceux étudiés en Français) n'est exigé des étudiants au lycée CONDORCET.

Comparaison entre Prépa et université

Le programme d'enseignement des classes préparatoires est comparable à celui dispensé en première et seconde années de Licence à l'université. Les thèmes abordés sont plus approfondis.

Les différences entre les classes préparatoires se situent au niveau du système d'enseignement :

  • L'enseignement en classes préparatoires se déroule au sein d'un lycée : l'encadrement est donc le même que celui que l'étudiant a connu durant toute sa scolarité.

    Les étudiants en classe préparatoire au lycée CONDORCET sont suivis tant au niveau de l'assiduité qu'au niveau du travail fourni.



  • L'année scolaire se déroule de septembre à juin en première année et de septembre à avril en seconde année.

    Au mois d'avril, les étudiants de seconde année passent les épreuves écrites des concours auxquels ils se sont inscrits.

    À la fin de leurs écrits, les étudiants reviennent au lycée afin de se préparer aux différentes épreuves orales auxquelles ils seront confrontés en cas de succès aux écrits.

    Les épreuves orales se déroulent, en général, de fin juin à mi juillet.

  • La scolarité a lieu en classes normales (pas d'amphithéatre plein à craquer) comparables à celle du lycée.

    À ce niveau, la structure même du lycée CONDORCET fait que les classes ne sont pas surchargées comme celles d'autres grands lycées dits réputés.



  • Le rythme de travail en classe préparatoire est soutenu.

    Le travail des élèves est constamment encadré par les enseignants à l'écoute des étudiants durant toute leur scolarité.

    L'effectif raisonnable des classes préparatoires du lycée CONDORCET permet d'offrir aux étudiants des conditions de travail très appréciables : l'équipe pédagogique peut intervenir à tout moment sur chaque cas particulier.



    Outre les cours, les travaux dirigés et les travaux pratiques, l'enseignement est complété dans l'ensemble des disciplines par :
    • des interrogations orales (appelées " khôlles ").
      Au nombre de deux (au minimum) par semaine, d'une durée d'une heure chacune, elles ont lieu par groupe de trois étudiants.
      Les interrogations orales constituent un instrument de formation sans équivalent dans les autres cursus. Elles permettent à l'étudiant de maîtriser le cours, d'aborder et de résoudre des exercices. Elles lui permettent également de développer ses capacités d'organisation et de communication et favorisent l'échange d'arguments sur un thème choisi.
      Les interrogations orales de Français et de langues vivantes étrangères sont un moment privilégié où les étudiants développent leurs talents de communication et d'expression orale.
    • des devoirs surveillés (une fois par semaine).
    • des devoirs non surveillés.
    • par des formations à l'informatique scientifique (devant ordinateur individuellement 2h par quinzaine).


  • La force de l'enseignement en classe préparatoire est sa cohérence qui peut se résumer par : un professeur par matière.

    En effet, un bon nombre d'enseignements d'une même matière à l'université est partagé entre plusieurs enseignants, ce qui contraint l'étudiant à devoir aborder de front plusieurs chapitres, qui peuvent être liés entre eux, en perdant de vue les liens de cause à effet de l'un sur l'autre.

Cursus scientifiques depuis la Terminale S

Les dates et la procédure d'inscription

La procédure d'inscription en classe préparatoire, pour la rentrée scolaire 2010 se déroule sur internet.
Cliquez ici pour y accéder.

Attention

Certains candidats (plusieurs centaines), suite à un abus de réponses "oui, mais" se sont vus, l'année dernière, éjectés en fin de procédure.
Ne négligez aucun établissement : vos résultats aux concours ne dépendront pas du lieu de votre scolarité mais bien du travail personnel fourni pendant ces deux années.
En cas de problème, n'hésitez pas à nous contacter.

Les horaires de première année

MPSI
1ère Période2ème période
Mathématiques 12 12
Physique 6 6
Chimie 2 2
Sciences de l'Ingénieur 2 2
Informatique (cours) 1 0
Informatique (TP) 1 1
Français - Philosophie 2 2
Langue étrangère 2 2
Éducation physique 2 2
T.I.P.E. 0 2
Total 30 31
Langue étrangère facultative 2 2

PCSI
1ère Période2ème période
Option ChimieOption SI
Mathématiques 10 10 10
Physique 8 8 8
Chimie 4 4 2
Sciences de l'Ingénieur 4 0 4
Informatique (cours) 1 0 0
Informatique (TP) 1 1 1
Français - Philosophie 2 2 2
Langue étrangère 2 2 2
Éducation physique 2 2 2
T.I.P.E. 0 2 2
Total 34 31 33
Langue étrangère facultative 2 2 2

Les horaires de seconde année

MP
Mathématiques 12
Physique 7
Chimie 2
Sciences de l'Ingénieur 2
Informatique (TP) 1
Français - Philosophie 2
Langue étrangère 2
Éducation physique 2
T.I.P.E. 2
Total 32
Langue étrangère facultative 2

PC
Mathématiques 9
Physique 8,5
Chimie 5,5
Informatique (TP) 1
Français - Philosophie 2
Langue étrangère 2
Éducation physique 2
T.I.P.E. 2
Total 32
Langue étrangère facultative 2

Les résultats du lycée CONDORCET de Lens

Résultats aux concours 2004

La totalité des étudiants terminant leur scolarité en Classe Préparatoire au lycée CONDORCET a intégré une École d'Ingénieurs ou une licence (en Mathématiques, Physique ou Chimie).

Les étudiants ont obtenu lors de la session 2004 des résutats remarquables aux plus grands concours :

Admissibles / Inscrits Classés / Inscrits
Banque Centrale-Supélec PC 67 % 67 %
Banque Mines Ponts PC 50 % 50 %
Banque CCP PC 43 % 29 %

Les étudiants de la dernière promotion de seconde année ont intégré les écoles suivantes :

École Centrale Lille ENSIL Limoges
ENSIGC Nancy ENSAIT Roubaix
Polytech' Orléans ESIGETEL
Polytech' Lille (ex EUDIL) EIPC
ESTP Paris ISEN
ENSTIB Épinal CCP Cesti Paris
ISTV Toulon

Outre ces écoles, les anciens élèves des Classes Préparatoires du lycée CONDORCET ont intégré entre autres :

ENSC (Chimie) Lille ENSC (Chimie) Mulhouse ENSC (Chimie) Bordeaux
ESTP (Travaux Puclis) Paris ENSICA (aéronautique) Toulouse ESIEE Amiens
IUSTI Marseille ISITEM Nantes INSA Lyon
EIGIP Valenciennes ECE Paris Institut De Broglie Rennes
IMAC Paris ISMA Clermont-Ferrand EPITA Paris
ESIGETEL Fontainebleau EISIGELEC Mont Saint Aignant HEI Lille
ENSAIT Roubaix École des Mines Albi École des Mines Douai

Les atouts pédagogiques du lycée CONDORCET de Lens

En bref, vous trouverez au lycée Condorcet d'excellentes conditions de préparation aux concours grâce :

  • à une équipe pédagogique compétente, disponible et soudée ;
  • à des effectifs réduits ;
  • à une ambiance de travail soutenue mais saine et familiale ;
  • à du matériel scientifique (ordinateurs, matériel de TP) de qualité.

Ce n'est pas la prépa qui fait la réussite de l'élève mais bien l'élève lui-même grâce au travail qu'il fournit.

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